Somos un centro joven y emprendedor. Basamos nuestros tratamientos en una metodología lúdica e individualizada.
Nuestras terapias parten de un enfoque cognitivo-conductual y psicolingüístico. En cada tratamiento no sólo tenemos en cuenta al niño sino también a la familia y al entorno haciéndolos participes del mismo.
Experta en Atención Temprana.
Especialista en trastornos específicos del lenguaje.
Experta en patologías de la voz.
Técnica Modificación de conducta.
Máster Gestión de Recursos Humanos en la Empresa.
Recepción de El Aprendiz
Estas son algunas de las áreas de trabajo que abordamos en El Aprendiz.
Dificultades en la pronunciación de los sonidos del lenguaje. Si no existe causa que lo justifique lo llamamos dislalias.
Cuando la causa es por alguna anomalía o malformación en lengua, paladar, mandíbula, nariz… hablamos de disglosias y si es neurológica, disartrias.
Sesiones de Psicología educativa dirigidas a mejorar el rendimiento académico. Se trabajan las dificultades para adquirir nuevos conocimientos y destrezas relacionadas con el ámbito escolar, como la lectura, escritura, razonamiento matemático o pensamiento crítico.
Incluye dificultades desde el simple retardo en la adquisición del lenguaje oral y/o comprensivo, hasta el desarrollo atípico o retrasado del mismo sin que haya causa sensorial y/o neurológica que lo justifique (TEL, Trastorno Específico del Lenguaje). Si la causa de la dificultad es un accidente cerebrovascular, hablamos de afasia.
El comportamiento infantil puede resultar disruptivo causando un clima de incomodidad en el aula, la familia y las relaciones entre iguales.
El niño debe tomar conciencia de que es responsable de su comportamiento y de las ventajas que suponen un cambio, buscamos nuevas actividades motivantes, que mejoren su autoestima.
Son dificultades presentes en el proceso de transmisión de información bidireccional, tanto en la recepción del mensaje verbal o no verbal como en la emisión del mismo.
También se dan errores en la interpretación de la finalidad con la que habla el interlocutor así como el entendimiento de la situación contextual.
Trastorno de origen neurológico con tres síntomas fundamentales: déficit de atención, hiperactividad e impulsividad cognitiva y conductual.
Se trabajan estrategias que fomenten el autocontrol, autorregulación del afecto, motivación, atención, memoria de trabajo, comunicación reflexiva, y adaptación al ambiente.
Son dificultades que se pueden dar en uno o varios parámetros vocales (tono, intensidad, duración, timbre) cuya causa puede ser orgánica (disfonía espasmódica, laringectomía), orgánica-funcional (nódulos, pólipos, edema de Reinke…) o funcional (psicógena, disfonía por tensión muscular).
Servicio de orientación (revisión de currículum vitae, preparación de entrevistas), formación y selección (análisis del puesto, evaluación por competencias) para empresarios en busca de trabajadores y para desempleados.
Establecer normas de clase de manera clara y concisa, pueden exhibirse en un lugar visible para recordar su cumplimiento. Pueden ser trabajadas y discutidas en grupo para que los alumnos […]
No hablen por encima del volumen de la tele, procurar que ésta siempre se mantenga en un volumen audible pero cómodo para hablar. Evitar llamar a los niños desde otra […]
PAUTAS DE ESTIMULACIÓN LINGÜÍSTICA HABLA El desarrollo natural del habla lleva implícito una serie de errores a los que llamamos evolutivos porque desaparecen en torno a los cuatro años. Algunos […]
957 94 12 85 - Centro
628 175 525 - Logopedia
